AICC

(Aviation Industry Computer Based Training Commitee). Ce standard pour le développement logiciel dans le domaine de la formation vient, à l’origine, du secteur de l’aviation. Il a progressivement été étendu à l’ensemble des problématiques liées à la formation électronique. La compatibilité avec cette norme permet notamment l’interopérabilité entre plate-formes et contenus hétérogènes offrant ainsi des possibilités d’évolution et d’enrichissement accrus.

Apprenants

Ils constituent les élèves d’un programme de formation en ligne. En fonction des droits qui leur sont octroyés sur une plate-forme donnée, ils peuvent accéder à un certain nombre de formations. Ils disposent également souvent d’un bureau virtuel dans lequel ils peuvent visualiser leurs progrès et leurs résultats aux tests.

Asynchrone

Communication où l’émission et la réception sont différées dans le temps.
Exemples d’outils de communication asynchrone : courrier électronique ; forums de discussion.

Audioconférence

Système de réunion téléphonique à plusieurs participants, possible sur des réseaux téléphoniques numériques ou analogiques et permettant éventuellement la transmission d’autres signaux tels que ceux de télécopie ou de téléécriture. Sur le réseau numérique (RNIS), il est possible d’utiliser un mode audio amélioré.

Autodidaxie

L’autodidaxie est un type d’apprentissage accompli par l’individu sans qu’il soit aidé par une autre personne ou par une institution.

Auto-évaluation

Évaluation par l’apprenant de ses progrès, généralement effectuée au moyen d’un questionnaire qu’il remplit seul.

Autoformation

L’autoformation désigne le processus par lequel l’apprenant détermine son itinéraire d’apprentissage (rythme, contenu, temps de travail) de façon autonome et sans être en relation avec un groupe structuré.